本文摘要：运动目的： 1、通过故事相识动物特点与好习惯的联系，造就幼儿良好的生活习惯。 2、在认识同伴台甫小名的历程中 ，勉励幼儿斗胆说话和努力应答。运动准备： 大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、用饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成PPT。 运动历程： 一、你叫我允许 教师：你们好，你们认识我吗?我也来认识一下你们。

运动目的：　　1、通过故事相识动物特点与好习惯的联系，造就幼儿良好的生活习惯。　　2、在认识同伴台甫小名的历程中 ，勉励幼儿斗胆说话和努力应答。运动准备：　　大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、用饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成PPT。

运动历程：　　一、你叫我允许　　教师：你们好，你们认识我吗?我也来认识一下你们。　　二、认识小名　　(一)提问：　　1、×××是谁?怎么又是你?　　2、怎么有两个名字?×××是谁叫的?　　教师小结：原来他有两个名字，一个是台甫，叫×××，一个是小名，叫×××。

我们来叫叫他。　　(二)引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼　　(三)引导幼儿喊喊老师的台甫和小名。　　三、通过提问和演出，相识动物特点和洽习惯的联系　　(一)提问：　　1、为什么叫他小白兔?你喜不喜欢洗澡?我们来试试看。

你们洗的这么洁净，我也送你一个好听的名字(小白兔)。小白兔在那里?(幼儿允许)　　2、我家宝宝另有什么好听的名字?(大公鸡)打个招呼吧(大公鸡你好)　　你在家里是不是像大公鸡那样早早起床?我们来试试看。

　　3、还听到我家宝宝有什么好听的名字?怎么叫我家宝宝大老虎?(教案出自：屈.老师教案网)因为他大口大口用饭。除了大老虎另有谁也大口大口用饭?　　4、另有一个好听的名字是什么?(小小猪)为什么叫我们家宝宝小小猪?(因为他睡得早)怎么睡觉的?天亮了，宝宝们起床了，我也要叫你们小小猪。　　(二)完整浏览演出故事，勉励幼儿边听故事边用行动演出故事中的好习惯。

　　四、勉励说说自己其他方面的好习惯。

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